突如其来的新冠肺炎疫情，搅乱了全国人民的春节，更让所有小学生们经历了一个特殊的寒假。为了让学生“停课不停学”，苗可秀学校根据市、区教育主管部门通知，结合学校实际情况，紧急制定了延期开学的学习方案，指导学生安排好寒假在家的学习和生活，使学生能够安心“宅家”学习。  学校制定的计划内容上学科兼顾，安排上动静有致，历程上劳逸有度。在课程设置上，学校还根据实际，设置了包括语文、数学、英语、科学、体育、心理健康、防疫与卫生等在内的多种学科。

根据授课安排表，全体任课教师以推送教学视频、在线答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每位学生，指导学生在家自主学习。

1.道德与法治教师：结合教材，推送内容以引导学生增加自信，提高认识，不信谣，不传谣，不造谣，激发学生爱国热情为主。

2.体育教师：推荐给学生以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动。

3.美术教师：结合教材，在班级群中晒出自己的绘画作品，要求学生完成画作。

4.音乐教师：结合教材，推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲唱出来。

5.信息技术、科学及综合实践教师：结合教材，学习并操作教材中简单的实验、电脑操作技巧、教材中的软件等。让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。

科任教师根据学校制定的课程表，将内容推送给任教班级的班主任（或者与班主任联系加入到该班微信群），要求学生完成，并要有适当的监督和考核。

此外，学校还坚持“育人为主，学科为辅，健康第一，阅读养成”的目标要求，在抗“疫”战中守护好学生的体魄与灵魂。

        一、育人为主   　　

全面落实立德树人根本任务，确保学生身心健康发展。根据学生身心发展特点，组织学科教师科学安排学生在家学习（复习、预习、阅读、兴趣拓展等）、体育锻炼和家务劳动，养成有规律的学习生活习惯；指导学生充分利用疫情防控这一社会大课堂的丰富资源，关注疫情新闻，培养家国情怀；开展疫情防控教育，增强自我防护意识；开展心理健康教育辅导，保持身心健康，促进学生从危机中获得成长。

        二、学科为辅   　　

1、语文教师以年级为单位做好学科“停课不停学”的指导学习计划，各班再根据本班学情需要按计划推送。做到定时间，定内容，让学生家长明白什么时间段学什么，同时任课教师制定好辅导计划，科学指导学生在家学习（复习、预习、阅读、兴趣拓展等），并进行及时地辅导、答疑。学科组长每日将年级教学、学习情况汇总发至语文工作室，便于及时修正、完善语文学科教学安排。

2、数学教师集思广益，根据学生实际情况，利用网上平台安排预习课程，并及时查看孩子的基础练习情况，查看出错题目、分析出错原因，及时给予鼓励和帮助。    　

        三、健康第一   　　

        1、心理辅导教师和班主任为学生和家长提供心理咨询帮助。班主任为学生和家长做好“停课不停学”的宣传解释工作。   　　

        2、规定每天体育活动时段，由学生自主选择做广播体操、跳绳、踢毽子、俯卧撑、仰卧起坐等项目进行。要求学生每天做两次眼保健操，缓解用眼疲劳，放松身心。

        四、阅读养成   　　

班主任每天向各班级群推送阅读资料，古诗、故事、寓言、绘本等，引导学生养成终生受益的阅读习惯，并引导学生做好阅读摘抄、感想记录等。

面对疫情，苗可秀学校全校师生，积极行动，真正做到“停课不停教，停课不停学”。我们深知春会暖，花会开，让我们共同期待与孩子们相逢在温暖的春天！