为进一步深化课程改革，构建语文教学新体系，提高学生的语文素养，5月9日下午，教师学校语文研训员张红针对三年级语文学科实践活动开展了主题教研。本次活动本着扎实开展教研，促进教师成长的宗旨，以探索学科实践活动教学为主题，利用同课异构形式开展的一次集体备课。旨在进一步探索语文实践活动课教学模式，帮助老师们掌握教学方法，有效开展语文综合实践活动。全区三年级语文教师参加了本次活动。教师学校高度重视此次活动，校长丁淑玲参加了本次会议并作了重要讲话。

    备课内容为部编教材三年语文第三单元“中华传统节日”实践活动课。会上，首先由每位教师阐述自己关于“中华传统节日”这一综合性学习内容的教学设计，围绕课前布置、成果展示及课后延伸三方面说课时划分、活动形式、活动过程及活动效果等，最后谈了自己的教学反思，存在哪些亮点及问题。从老师们的发言中可以看出都经过了精心准备，对学科实践活动都进行了细致了解，都能认真研读课标，深入挖掘教材，教学设计各具特色，别开生面，创意无限。使学生既完成了课堂内的听说读写训练，又能走出课堂去实践探索、体验创造。

每一位老师生动细致的讲解过后都有精彩的点评，热烈的交流，大家畅所欲言，博采众长，总结自己的经验和收获，充分发挥集体智慧的力量，探索出了有效的语文实践活动课教学策略及方法，收获颇多。 

    语文研训员张红在老师们汇报之后对本主题内容进行了重新梳理，细致指导，建议老师们如何划分课时，每课时安排哪些任务，采取哪些形式，怎样进行展示及课后如何拓展等，给出了具体方法，并提出了三点指导性建议：一、以任务为驱动，合理确定学习主题；二、搭建展示平台，组织成果交流与分享；三、加强过程性指导和全面评价。最后她强调语文学科实践活动是新课改的一个亮点，要以语文教材为依托，以活动为载体，要做到三性统一：讲究趣味性，“乐”中学习；重视开放性“活”中学习；注意实践性“行”中探索。

本次主题教研简单高效实效，激发了教师教学理念和思维，提升了教师备课能力，促进了学科实践活动教学的进一步发展。培训虽然已结束，但我们对学科实践活动的思考和探索还在进行，我们研训员将带领全区老师一起前行，一路收获一路成长。

                                             教师学校

                                            作者：张红