为了更好的落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，督促幼儿教师了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，防止和克服“小学化”倾向，教师学校校长丁淑玲和学前教育研训员李丽到我区公办幼儿园进行历时两周的集中教育听课活动。

    活动中老师们都认真准备，大部分幼儿教师能够把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，关注幼儿学习与发展的整体，尊重幼儿发展的个体差异。教学设计各具特色，课堂思路清晰，循循善诱，利用情境教学激发儿童学习兴趣，提高课堂教学效果。但是个别教师还会有 “小学化”倾向。

    此次听课活动促进了幼儿教师的专业成长，提高了教学技能和课堂质量。今后希望幼儿教师们在教学中都能充分保护好幼儿的身心健康，保持好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐渐养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好品质。

                                               教师学校

                                              作者：李丽